Turinys

• Žingsniai
• 1 iš 3 metodas: scenarijų mokymasis
• 2 metodas iš 3: modeliavimo metodas
• 3 iš 3 metodas: Echolalijos bendravimo tikslas
• Patarimai
• Įspėjimai

Echolalija yra tam tikrų žodžių ir frazių, išgirstų kažkieno kalboje, kartojimas. Žodžiai kartojami iš karto po to, kai jie buvo išgirsti, arba vėliau.Žmonės, sergantys echolalija, dažnai kartoja žodžius „kaip papūgos“. Pavyzdžiui, jei vaikas, sergantis echolalija, bus paklaustas: „Ar norite sulčių?“, Jis gali atsakyti: „Ar norite sulčių?“. Labai mažiems vaikams echolalija tam tikru mastu laikoma visiškai normaliu kalbos įgijimo komponentu. Tačiau vaikai, sergantys autizmu, echolaliją naudoja daug dažniau, ir tai galima pastebėti paauglystėje ir suaugus.

Žingsniai

1 iš 3 metodas: scenarijų mokymasis

1. 1 Suprasti scenarijų tikslą. Vaikai, sergantys autizmu, gali naudoti scenarijus, kad būtų lengviau bendrauti. Daugelis vaikų, sergančių autizmu, kartoja žodžius ir frazes (echolaliją), norėdami pasakyti: „Aš girdėjau, ką tu sakai, ir dabar galvoju apie atsakymą“.
   • Kalbėdami su savo vaiku, stenkitės išlikti ramūs ir kantrūs. Pripažinus tai, kad echolalija padeda vaikui bendrauti, o ne erzina žmones, gali padėti suprasti vaiko požiūrį.
2. 2 Išmokykite savo vaiką „aš nežinau“ scenarijaus. Vaikas, sergantis autizmu, turi būti išmokytas frazės „aš nežinau“, kad jis galėtų atsakyti į klausimą, į kurį nežino atsakymo. Yra įrodymų, leidžiančių manyti, kad išmokęs vaiką atsakyti „aš nežinau“ į klausimą, į kurį jis nežino atsakymo, taip pat išmokys jį tinkamai vartoti frazę.
   • Pabandykite užduoti savo vaikui keletą klausimų, į kuriuos žinote, kad jis nežino atsakymo. Pavyzdžiui, paklauskite jo: „Kur tavo draugai?“, Ir tada iškart pasakyk: „Aš nežinau“. Tada paklauskite: „Pavadinkite Indijos sostinę“ ir vėl atsakykite: „Nežinau“. Galite iš anksto užsirašyti klausimus ir kiekvieną kartą pakartoti šį scenarijų su savo vaiku.
   • Yra dar vienas būdas išmokyti vaiką „nežinau“ scenarijaus. Tam reikės dviejų žmonių. Vienas užduos klausimus, o kitas atsakys į nežinomus klausimus fraze „nežinau“.
3. 3 Pateikite savo vaikui teisingą atsakymą. Vaikai naudoja echolaliją, kai nežino, kaip atsakyti arba neranda tinkamų žodžių. Turėdami scenarijų, jie žinos, ką pasakyti.
   • Pavyzdžiui, paklauskite: „Koks tavo vardas?“ ir atsakykite teisingai (vaiko vardas). Kartokite tai, kol vaikas išmoks teisingą scenarijų. Pakartokite tai visiems klausimams su tuo pačiu atsakymu. - Kokios spalvos mūsų namai? ir pasakyti „ruda“. „Koks mūsų šuns vardas“ - „Rex“. Labai svarbu, kad kiekvieną kartą atsakytumėte į klausimą ir taip išmokytumėte vaiką teisingo scenarijaus, kol jis pats susitvarkys.
   • Šis metodas veiks tik su tais klausimais, į kuriuos bus atsakyta vienodai. Pavyzdžiui, klausimas „Kokios spalvos tavo marškinėliai“ neveiks, nes vaikas kiekvieną dieną vilki skirtingos spalvos marškinėlius.
4. 4 Išmokykite savo vaiką daugybės kitų scenarijų. Taigi vaikas galės sėkmingai atsakyti į paprasčiausius klausimus, net jei jaučia emocijų antplūdį.
   • Šis laipsniškas procesas padės jūsų vaikui išsiugdyti pasitikėjimą, žodyną ir bendravimo įgūdžius.
5. 5 Išmokykite savo vaiko scenarijus, kad patenkintumėte poreikius. Jei vaikas, turintis autizmą, negali kalbėti apie savo poreikius, jis gali būti labai nusiminęs ir nusiminęs. Scenarijaus rašymas padės jam pasakyti tai, ko jis nori, leis jums greitai išspręsti problemą, kol jam pritrūks kantrybės ir nepradės rėkti ir verkti. Scenarijų pavyzdžiai:
   • Noriu tylėti.
   • Aš alkanas.
   • Per garsiai.
   • Prašau baigti.

2 metodas iš 3: modeliavimo metodas

1. 1 Naudokite tiksliai tuos žodžius, kuriuos norite išgirsti iš vaiko. Modeliavimas turėtų apimti tam tikrų žodžių ir frazių vartojimą, kuriuos vaikas gali suprasti, prisiminti ir ištarti. Tai padės jam suformuluoti tai, ką jis nori pasakyti.
   • Pavyzdys: Jūs tikrai žinote, kad jūsų vaikas nemėgsta žaisti su tam tikru žaislu, tačiau, kad išmokytumėte jį išreikšti žodžiais, galite jam pasiūlyti žaislą ir pasakyti „ačiū, bet ne“ arba „aš nenoriu“ į ".
   • Kai vaikas vartoja teisingą frazę, pasirūpinkite rezultatu. Pavyzdžiui, jei vaikas sako: „Prašau, aš noriu daugiau“ - duok jam daugiau.
   • Jei frazę kartojate kelis kartus ir vaikas niekaip nereaguoja, imkitės norimų veiksmų.Vaikas pradės šią frazę sieti su šiuo veiksmu. Pabandyti dar kartą vėliau. Laikui bėgant vaikas pradės vartoti šią frazę.
2. 2 Palikite tarpą sakinyje ir nurodykite atsakymą. Jei ketinate duoti savo vaikui užkandį arba jam laikas gerti pieną, pasakykite: „Aš noriu išgerti ____ (rodykite į pieną ir pasakykite pieną)“. Arba pasakykite: „Aš noriu ____ (rodyti į maistą ir pasakyti valgyti)“. Laikui bėgant vaikas pradės pats užpildyti spragas.
3. 3 Vietoj klausiamųjų sakinių turite naudoti teigiamus sakinius. Stenkitės vengti tokių klausimų kaip „Ar norite to?“. arba „Ar jums reikia pagalbos?“, nes vaikas tik pakartos klausimą. Vietoj to pasakykite, ką vaikas pasakytų.
   • Pavyzdžiui, jei matote, kad vaikas bando kažko siekti, jums nereikia jo klausti: „Ar norite, kad padėčiau?“. Geriau pasakykite: „Prašau, padėk man pasiekti savo žaislą“ arba „Prašau pakelk mane, kad galėčiau pasiekti knygą“. Leisk jam pakartoti frazę. Tada, ar jis kartoja, ar ne, padėkite jam.
4. 4 Stenkitės nebaigti frazės savo vaiko vardu. Tada vaikas pradės kartoti savo vardą ir tai neturės jokios prasmės. Sakydami „labas ar labas naktis“, pasakykite šiuos žodžius ir frazes nesibaigdami vaiko vardu. Taip pat galite pradėti sakinį pavadinimu ir tada pasakyti, ką ketinate pasakyti.
   • Jei vaiką reikia pagirti už gerai atliktą darbą, nesakykite jo vardo, o tik sveikinimo žodį. Užuot sakę: „Gerai padaryta, Saša“, pasakyk: „Gerai padaryta“, arba išreikš bučiniu, glostymu per galvą ar apkabinimais.
5. 5 Kad mokymasis būtų lengvas ir įdomus. Pasirinkite laiką, kai abu būsite atsipalaidavę ir galėsite mokytis smagiai arba paversti žaidimu. Taip jūsų vaikas nekantriai lauks pamokų, o jūs turėsite galimybę pabendrauti ir smagiai praleisti laiką.
   • Švietimas neturėtų apsunkinti ir neturėtų apimti interesų karo. Jei kas nors iš jūsų labai nervinasi, sustokite ir vėliau bandykite dar kartą.

3 iš 3 metodas: Echolalijos bendravimo tikslas

1. 1 Sužinokite apie echolalijos tikslą autizme. Echolalia, kaip bendravimo forma, turi daug panaudojimo galimybių. Vaikai, sergantys autizmu, gali ja naudotis ...
   • Kai jie nesupranta atskirų žodžių, tikslų ar klausimų prasmės. Tokiu atveju vaikai bendrauja remdamiesi išgirstomis frazėmis. Pavyzdžiui, užuot sakę „Ar galiu gauti slapuką?“, Pasakykite: „Ar norėtumėte slapuko?“ Taip yra dėl to, kad suaugusiam žmogui ištarus antrąją frazę, pasirodo slapukas.
   • Kai jie sunerimę. Echolalija yra daug paprastesnė nei spontaniška kalba, todėl ją lengviau naudoti streso metu. Pavyzdžiui, jei žmogus, sergantis autizmu, yra patalpintas pilname žmonių kambaryje, jam bus sunku suvokti visus aplink jį sklindančius garsus ir judesius, todėl jam bus per sunku suformuoti užbaigtus sakinius.
   • Kai jie jaučiasi taip, kaip jautėsi paskutinį kartą sakydami sakinį. Echolalia gali būti naudojama jausmams išreikšti. Pavyzdžiui, vaikas gali pasakyti: „Baseinas šiandien uždarytas“. Tai darydamas jis gali išreikšti nusivylimą, nes paskutinį kartą, kai baseinas buvo uždarytas, jis nusivylė.
   • Kai jiems reikia laiko pagalvoti. Pavyzdžiui, kai autizmo sergančio žmogaus paklausiama, ko jis nori vakarienės, jis gali savęs paklausti: „Ko aš noriu vakarienei?“. Tai rodo, kad jis jus girdėjo ir jam reikia laiko pagalvoti.
   • Kai jie bando bendrauti. Echolalia gali būti naudojama žaisti ar juokauti.
2. 2 Atminkite, kad uždelsta echolalija gali būti naudojama ne socialinėje sąveikoje. Tai gali padėti žmonėms, sergantiems autizmu, keliais būdais:
   • Įsiminti. Vaikams, sergantiems autizmu, kartais sunku prisiminti dalykų seką. Jie gali pradėti kartoti seką sau, kai dirba, kad padėtų sau prisiminti ir įsitikintų, kad tai daro teisingai. Pavyzdys: "Paimkite stiklinę. Lėtai supilkite sultis. Ne per greitai. Atsukite dangtelį. Gerai padaryta."
   • Nusiraminti.Pakartojant raminančią frazę, autizmu sergantiems vaikams gali padėti suvaldyti emocijas ir atsipalaiduoti.
   • Dėl stereotipų. Kalbos stereotipai padeda susidoroti su daugeliu dalykų: susikaupimu, savitvarda ir nuotaikos gerinimu. Jei jūsų vaikas trukdo kitiems, galite paprašyti jo būti tyliau. Bet geriau leisti jam linksmintis.
3. 3 Atkreipkite dėmesį, kai jūsų vaikas naudoja echolaliją. Tai padės nustatyti priežastį.
   • Vaikas, vartojantis echolaliją prieš emocinį suirimą, greičiausiai jį naudos dėl stipraus streso ar jutimo perkrovos.
   • Vaikas, kartojantis jūsų klausimą („Ar norite slapuko?“ Norėdamas išreikšti norą valgyti sausainį), gali nesuprasti jo prasmės ar tikslo.
   • Vaikas, kartojantis frazę sau, tikriausiai naudoja echolaliją susikaupimui ar savo malonumui.
4. 4 Susitvarkykite su savo nusivylimu. Kartais būna nemalonu girdėti, kaip kartojasi jūsų pačių sakinių ir klausimų pabaiga. Atminkite, kad taip vaikas bando bendrauti. Jis tiesiog neturi tokių bendravimo įgūdžių kaip jūs.
   • Giliai įkvėpk. Jei jūsų vaiko žodžiai pradeda jus erzinti, trumpam eikite į kitą kambarį giliai įkvėpti ir surinkti mintis.
   • Atminkite, kad vaikas taip pat greičiausiai nusiminęs. Jie neturi nervų sutrikimų, nes jiems tai patinka.
   • Pasirūpink savimi. Auginti vaiką kartais gali varginti, ir nieko blogo tai pripažinti. Išsimaudykite vonioje, užsiimkite joga, pabendraukite su kitais suaugusiais ir apsvarstykite galimybę prisijungti prie bendruomenės tėvų ar globėjų grupės, kuri moko neįgalius ar autistiškus vaikus.
5. 5 Būkite kantrūs ir neskubinkite savo vaiko. Jei vaikai, sergantys autizmu, nebus priversti nedelsiant reaguoti, jie jausis labiau atsipalaidavę ir geriau panaudos savo bendravimo įgūdžius. Būkite kantrūs ir aiškiai pasakykite, kad jums malonu išgirsti, ką jie sako, kad ir kiek laiko jie užtruktų.
   • Leiskite pauzėms pokalbiuose leisti vaikui mąstyti. Norint suformuoti aiškų vaiko atsaką, gali prireikti daug pažintinės energijos.

Patarimai

• Norėdami geriau suprasti echolaliją, perskaitykite autizmo suaugusiųjų, naudojančių (arba vartojusių) echolaliją, juostas.
• Paprašykite autizmo specialisto pagalbos ir palaikymo.
• Jei jūsų vaiko bendravimo įgūdžiai yra labai riboti, sužinokite daugiau apie alternatyvius ir sustiprinančius bendravimo metodus, kad pašalintumėte spragą. Jei jūsų vaikui sunku kalbėti, bendravimo paveikslėliais bendravimo sistemos, gestų kalba ir rašymas gali būti atspirties taškas tobulinant bendravimo įgūdžius.

Įspėjimai

• Padėti vaikui yra geras dalykas, bet neperkraukite jo. Vaikams, ypač sergantiems autizmu, reikia laiko pailsėti.
• Būkite atsargūs susisiekdami su įvairiomis organizacijomis. Kai kurios organizacijos autizme mato velniškumą ir bando jį išnaikinti. Toks požiūris jokiu būdu nepadės jūsų vaikui.