Turinys

• Žengti
• 1 dalis iš 3: Prieš rašant ir aktyviai skaitant
• 2 dalis iš 3: Rašinio plėtojimas
• 3 dalis iš 3: Galutinio projekto rašymas
• Patarimai

Norėdami parašyti vertinimo ataskaitą, rašytojas turi išanalizuoti tekstą ir tada pateikti susijusius komentarus. Tai populiari akademinė užduotis, nes tam reikia gero mąstymo, mokslinių tyrimų ir rašymo įgūdžių. Šie patarimai padės išmokti rašyti vertinimo ataskaitą.

Žengti

1 dalis iš 3: Prieš rašant ir aktyviai skaitant

1. Suprasti vertinimo ataskaitos tikslą. Vertinimo ataskaitos pateikiamos taip, kad perskaitę tekstą gerai apgalvotumėte, ką galvojate apie tekstą. Rašydami vertinimo ataskaitą turėtumėte įvertinti stipriąsias ir silpnąsias atitinkamo teksto puses. Be to, turite patikrinti, ar tekstas yra tikslingai parašytas. Vertinimo ataskaita nėra ataskaita, kurioje jūs tik išreiškiate savo nuomonę. Šiems pranešimams reikalingi geri skaitymo įgūdžiai, kad būtų galima atrasti gilesnę teksto prasmę. Turite atsakyti į aiškias idėjas ir parengti, įvertinti ir išanalizuoti ketinimus bei pagrindinius elementus. Daugeliu atvejų jūs rašote „I“ asmens vertinimo ataskaitas.
   • Atsakydami į tekstą, jūs ne tik dalijatės savo idėjomis ir bendromis koncepcijomis, bet ir nurodote konkrečią aptariamo teksto dalį kaip įrodymą. Jei jūsų klausia, ar sutinkate, ar nesutinkate, turite pateikti įrodymus, kodėl sutinkate ar nesutinkate.
   • Jei atsakote į kelis tekstus, turite analizuoti šių tekstų santykį. Jei atsakote į vieną tekstą, tikriausiai turėtumėte susieti šį tekstą su visomis klasėje aptartomis sąvokomis ir temomis.
   • Tą pačią užduotį gali tekti atlikti klasėje vykusiems filmams, paskaitoms, pažintinėms kelionėms ar diskusijoms.
   • Vertinimo ataskaita nėra atitinkamo teksto santrauka. Be to, nebus paskelbta jokių teiginių, tokių kaip „Man patinka ši knyga, nes ji buvo įdomi“. Tai tiesiog labai neaiški ir iš esmės beprasmiška samprotavimai. nuoroda> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. Sužinokite, ko tiksliai jums reikia užduotis. Prieš pradėdami ataskaitą, sužinokite, ko iš tikrųjų nori jūsų mokytojas ar profesorius. Kai kurie mokytojai nori, kad sutelktumėte dėmesį į teksto analizę ar vertinimą. Kiti mokytojai nori asmeninio atsakymo. Įsitikinkite, kad suprantate, kokio tipo vertinimo jūsų prašoma.
   • Jei nesate tikras, paklauskite mokytojo, ko jis tikisi iš užduoties.
   • Jūsų gali būti paprašyta atsakyti į tekstą, palyginti su kitu tekstu. Tokiu atveju turėsite gauti citatas iš abiejų tekstų.
   • Gali būti paprašyta atsakyti į tekstą, susijusį su pamokose aptartomis temomis. Pavyzdžiui, jei naudojamas vadovėlis yra apie lyčių vaidmenis, jūsų atsakymas turėtų būti pagrįstas šioje knygoje aprašyta medžiaga.
   • Gali būti paprašyta atsakyti į tekstą asmeniškai. Tai nenutinka dažnai, tačiau kartais mokytojas tiesiog nori sužinoti, ar perskaitėte tekstą ir ar gerai apie tai pagalvojote. Tokiu atveju turėtumėte sutelkti dėmesį į savo nuomonę apie knygą.
3. Įvedę komandą iškart perskaitykite tekstą. Norint sėkmingai užpildyti vertinimo ataskaitą, nepakanka perskaityti, pateikti savo nuomonės ir pateikti ataskaitą. Vertinimo ataskaitoje surašomi tekstai, o tai reiškia, kad jūs susidedate perskaitytą informaciją, kad galėtumėte ją analizuoti ir įvertinti. Turėsite skirti laiko skaitymui, bet dar svarbiau - apdoroti perskaitytą informaciją, kad galėtumėte sujungti idėjas.
   • Viena didžiausių studentų klaidų yra skaitymo ir pažymių atidėjimas iki paskutinės akimirkos. Peržiūra yra apgalvotas svarstymas po to, kai perskaitėte kelis kartus.
   • Gali būti labai naudinga kelis kartus perskaityti tekstą. Pirmą kartą perskaitę, norėdami susipažinti su turiniu, paskui perskaitysite dar kartą, atsižvelgdami į atliktos užduoties tikslą ir galimus sprendimus, kuriuos galite padaryti.
4. Užrašykite pirmąsias mintis, kurios kyla. Pirmą kartą perskaitę, užrašykite savo pirminius sprendimus. Atlikite tai ir paskaitoms, kurios eina vėliau.
   • Baigę skaityti pabandykite užpildyti kelis iš šių sakinių: „Manau ..., matau, kad ..., jaučiuosi kaip ..., atrodo ...“ arba „Mano nuomone ... "
5. Skaitydami užrašykite tekstą. Skaitydami tekstą dar kartą užrašykite.Pastabos paraštėje leidžia lengvai rasti citatas, eskizus, simbolių raidą ar reakcijas į tekstą. Jei negalite anotuoti viso teksto, bus daug sunkiau parašyti nuoseklią vertinimo ataskaitą.
6. Skaitydami paklauskite savęs. Skaitydami tekstą, užduokite sau klausimus. Čia prasideda medžiagos vertinimas. Keletas klausimų, kuriuos reikia apsvarstyti, yra šie:
   • Į kokius klausimus kreipiasi autorius?
   • Kokia yra autoriaus prielaida?
   • Kokias prielaidas daro autorius ir kaip šios prielaidos palaikomos?
   • Kas yra stipriosios ir silpnosios pusės? Ar kyla ginčo problemų?
   • Kaip susiję tekstai? (jei yra keli tekstai)
   • Kaip šios idėjos sutampa ar nukrypsta nuo bendrų klasės / skyriaus / ir tt idėjų?

2 dalis iš 3: Rašinio plėtojimas

1. Rašykite laisvai. Laisvai užsirašykite savo vertinimą ir autoriaus idėjų vertinimus. Nepaisoma rašybos, gramatikos, sakinių struktūros ir panašiai - tai darai grynai sau, kaip ir užrašai. Pabandykite išsakyti, ką, jūsų manymu, autorius bando pasiekti ir ką apie tai galvojate. Tada pabandykite argumentuoti šią nuomonę. Nemokamas rašymas yra patogus būdas pateikti savo idėjas popieriuje ir aplenkti bet kurį rašytojo bloką.
   • Baigę perskaitykite ką tik parašėte. Nustatykite savo stipriausius ir įtikinamiausius sprendimus. Priskirkite prioritetus kiekvienam sukurtam taškui.
2. Nustatykite savo poziciją. Peržiūros ataskaitos turėtų būti kritinės ir apimti teksto vertinimą. Jei taip nėra, apibendrinai tik tai, ką perskaitei. Rašę laisvai, jūs nustatote savo poziciją. Nuolat užduokite sau tuos pačius klausimus, priimdami nuoseklų sprendimą.
   • Paklauskite savęs, kodėl autorius parašė šį straipsnį ar istoriją. Kodėl jis jį struktūrizavo būtent taip? Kaip tai susiję su išoriniu pasauliu?
3. Nustatykite teiginį. Dabar, kai laisvai parašėte ir susidarėte poziciją, galite pateikti argumentų. Ką jūs turite pasakyti apie ką tik perskaitytą medžiagą? Nurodykite, kodėl jūsų pozicija iš tikrųjų yra gera. Tai yra jūsų vertinimo ataskaitos esmė. Norėdami paremti savo prielaidą, pasinaudokite visais išsakytais argumentais, nuomonėmis ir pastebėjimais. Tai kartu yra jūsų tezė.
   • Jūsų pareiškimą sudarys vienas teiginys, paaiškinantis, ką analizuosite, kritikuosite ar bandysite įrodyti. Tokiu būdu jūsų vertinimo ataskaita išliks tiksli.
4. Tvarkykite ataskaitą. Jūsų ataskaita turės atitikti standartinį esė formatą. Jis prasideda įžanga, po kurios eina vidurinis skyrius, susidedantis iš pastraipų. Tada baigsite išvada. Kiekviena vidurio skyriaus pastraipa turėtų tiesiogiai paremti jūsų disertaciją. Be to, kiekviena vidurinio skyriaus pastraipa turi būti sutelkta į skirtingą aptariamo teksto dalį. Suskirstykite savo sprendimus į temas, kad galėtumėte juos suskirstyti į pastraipas.
   • Pavyzdžiui, jei vertinate konkrečią temą iš knygos, galite skirstyti pastraipas pagal tai, kaip nustatymai, kita šalis ir vaizdai perteikia temas su sėkme ar nesėkmingai.
5. Rink citatas. Suformavę idėjas pastraipomis, turėsite rasti citatas, kurios paremtų jūsų nuomonę. Savo prielaidas turite pagrįsti teksto įrodymais. Jei norite citatų, kurios gali paremti jūsų disertaciją, grįžkite į savo užrašus.
   • Kurkite pastraipas, kuriose pateikiamos, analizuojamos ir kritikuojamos citatos.
6. Struktūrizuokite pastraipas. Jūsų pastraipos visada turėtų prasidėti antrašte, atspindinčia temą. Tada jūs turite nuspręsti, kaip jūs struktūrizuosite pastraipas. Galite pradėti nuo to, ką pasakė autorius, į kurį tada atsakote. Taip pat galite pradėti nuo to, ką pasakė autorius, paskui savo nuomonę, kuri tam prieštarauja. Apskritai, pradėsite nuo pirmo autoriaus pasakyto dalyko, į kurį atsakysite.
   • Apsvarstykite, pavyzdžiui, gerą pastraipų struktūrizavimo būdą: išsami informacija ◊ pavyzdys / citata ◊ komentaras / įvertinimas ◊ pakartojimas ...

3 dalis iš 3: Galutinio projekto rašymas

1. Parašykite savo įvadą. Įsitikinkite, kad įvadinėje pastraipoje yra atitinkamo teksto pavadinimas ir autorius bei dėmesys jūsų ataskaitoje. Taip pat, jei reikia, galite nurodyti publikavimo metus ir vietą. Galiausiai, tikrai nėra neteisinga paminėti nagrinėjamo teksto temą ir autoriaus rašymo tikslą.
   • Paskutinis įžangos sakinys visada bus jūsų darbas.
2. Perskaitykite vidurinio skyriaus pastraipas, kad įsitikintumėte, jog jūsų požiūris yra gerai suprantamas skaitytojui. Nors daugumoje apžvalgų ataskaitų konkrečiai neprašoma jūsų asmeninės nuomonės, jums vis tiek reikės analizuoti, kritikuoti ir analizuoti tekstą, o ne apsiriboti faktais.
   • Ieškokite taškų, kuriuose iš tikrųjų tik kartojate tai, kas pasakyta aptariamame tekste, o ne kritikuojate ar vertinate. Pagerinkite tuos dalykus!
3. Paaiškinkite atitinkamo teksto pasekmes klasei, autoriui, auditorijai ar sau. Geras būdas analizuoti ir įvertinti tekstą yra susieti jį su kitomis klasėje aptartomis idėjomis. Kuo šis tekstas atitinka kitus tekstus, autorius, temas ar laikotarpius ar skiriasi nuo jų?
   • Jei jūsų paprašė paaiškinti savo asmeninę nuomonę, išvada gali būti tinkamiausia vieta jai įterpti. Kai kurie mokytojai gali leisti jums perkelti savo asmeninę nuomonę. Įsitikinkite, kad žinote, ko nori jūsų mokytojas.
4. Redaguokite, kad padidintumėte aiškumą ir ilgį. Kadangi peržiūros ataskaitos paprastai yra gana trumpos, turėtumėte vengti jų per ilgai. Paprastai ataskaitą sudaro 500–250 žodžių. Būtinai atidžiai perskaitykite užduoties aprašą ir įsitikinkite, kad laikotės visų nurodymų.
   • Perskaitykite ataskaitą, kad būtų aiškiau. Ar jūsų sakiniai parašyti aiškiai? Ar palaikėte ir visiškai argumentavote savo mintis? Ar yra kūrinių, kurie skaitytojui gali klaidinti?
5. Patikrinkite, ar dokumente nėra gramatikos ir rašybos klaidų. Ieškokite neteisingai sujungtų sakinių, neteisingų veiksmažodžių laikų ir skyrybos klaidų. Taip pat patikrinkite, ar nėra rašybos.
6. Paklauskite savęs, ar laikėtės įsakymo. Atidžiai perskaitykite užduočių gaires. Įsitikinkite, kad laikėtės mokytojo nurodymų. Kai atliksite visa tai, jūsų ataskaita bus paruošta pateikti.

Patarimai

• Ieškokite dalykų, kuriuos autorius nepaiso, arba prieštaraujančių argumentų, kai pateikiate autoriui silpną argumentą.
• Perskaitydami aptariamą tekstą, ilgai nelaukite rašydami ataskaitą. Tokiu būdu išvengsite svarbių detalių pamiršimo.
• Ši ataskaita nėra autobiografija. Tai nėra apie tai, kaip jūs jaučiatės ir kaip jūs buvote toje pačioje situacijoje, ar kaip tai susiję su jūsų gyvenimu.