Turinys

• Žingsniai
• 1 metodas iš 2: metrinis eilėraštis
• 2 metodas iš 2: nemokama eilėraštis

Eilėraščio mokymasis mintinai yra tipiška mokyklos užduotis literatūroje. Tačiau ne visiems lengva prisiminti ir gražiai perskaityti Puškino, Jesenino ar Šekspyro kūrinį. Iš pirmo žvilgsnio mūsų metodika gali atrodyti sudėtinga, reikalaujanti daug žinių, tačiau jei jos laikysitės ir tobulinsite kiekvieną žingsnį, laikui bėgant galėsite greitai ir efektyviai įsiminti įvairius eilėraščius.

Žingsniai

1 metodas iš 2: metrinis eilėraštis

1. 1 Kelis kartus garsiai perskaitykite eilėraštį. Svarbu prisiminti, kad bet kokia poezija, rimuota ar ne, kilusi iš žodinės tradicijos ir skirta suprasti ausiai. Poezija buvo pramoga ir būdas papasakoti istoriją dar prieš televiziją. Tais laikais, kai daugelis buvo neraštingi, poezija įgijo tam tikrų bruožų, įskaitant rimą ir poetinį skaitiklį, kurie padėjo prisiminti eilėraštį tiems, kurie negalėjo jo perskaityti iš lapo.
   • Prieš pradėdami įsiminti eilėraštį, keletą kartų jį garsiai perskaitykite. Pabandykite jį perrašyti arba įvesti iš naujo.
   • Nesakykite žodžių mechaniškai; pabandykite skaityti išraiška, tarsi pasakotumėte auditorijai istoriją. Nuleiskite balsą ten, kur reikia ramaus pasakojimo, ir pabrėžkite emocines intonacijos akimirkas. Padėkite sau gestais, kad paryškintumėte svarbiausius dalykus. Į pagalbą pasikvieskite teatro įgūdžius.
   • Labai svarbu eilėraštį skaityti garsiai, o ne tik sau. Jei išgirsite, galėsite geriau pasiimti rimą ir ritmą, ir tai padės jums tai prisiminti.
2. 2 Raskite žodžių, kurių nesuprantate. Poezijos kalba yra labai turtinga ir poetai dažnai vartoja jums nepažįstamus žodžius. Jei jums reikia išmokti seną eilėraštį, jame tikrai susidursite su pasenusiais žodžiais ar frazėmis, taip pat su nepažįstamais vardais ar pavadinimais. Pavyzdžiui, paimkime Aleksandro Puškino eilėraštį „Pranašas“.
   • Šiame eilėraštyje yra daug archaizmų: „pirštai“ (pirštai), „mokiniai“ (akys), „atidaryti“ (atidaryti), „burna“ (burna), „aukšta“ (esanti danguje), „dešinė ranka“ (dešinė ranka) ... Žodis „serafimas“, reiškiantis aukščiausio rango angelą, taip pat gali atrodyti nepažįstamas.
   • Jei perpasakosite savo žodžiais, pavyzdžiui, pirmąsias aštuonias eilutes, paaiškės: „Dykumoje sutikau angelą. Jis šviesiais pirštais palietė mano akis, ir jie atsivėrė kaip erelio.
   • Kartais sunkumus sukelia ne pačių žodžių reikšmės, o metaforos, į kurias poetas griebiasi. Dar kartą peržvelkime „Pranašo“ tekstą. Dabar jūs radote visų nepažįstamų žodžių reikšmes atskirai, tačiau jums gali būti sunku suprasti atskirų frazių esmę ar visą tekstą.
   • „Ir aš įsiklausiau į dangaus šiurpulį, / ir dangaus angelų skrydį, / ir roplių povandeninį praėjimą“ - kai serafimas palietė pranašo ausis, jis iš angelų skrydžio įgijo dovaną išgirsti viską. danguje iki žuvų judėjimo jūroje.
   • Mes matome žmogaus virsmą: jis vietoj liežuvio įgyja „išmintingos gyvatės įgėlimą“, vietoj širdies - „ugnimi liepsnojančią anglį“. Viena vertus, šis tekstas atkartoja Izaijo knygą ir apsivalymo, būtino tarnauti Dievui, temą; kita vertus, Puškino pranašas įkūnija poeto ir laisvos poezijos idealą. Jis viską mato, viską girdi, kalba tiesą, o jo sieloje dega ugnis.
   • Baigiamosios eilutės kalba apie tikro poeto ir pranašo tikslą - „sudeginti žmonių širdis veiksmažodžiu“: jo žodžiai turėtų būti tokie, kad jie įsiskverbtų tiesiai į širdį ir nepaliktų abejingų.
   • Jei jums sunku suprasti eilėraštį, sužinokite, ką apie tai sako vadovėlis ar literatūros studija.
3. 3 Suprasti ir pajusti eilėraštyje pasakotą istoriją. Susidūrę su visais sudėtingais žodžiais, posakiais ir vaizdais, turite patys suprasti jo temą ir siužetą. Jei nesuprantate, apie ką yra eilėraštis, jums bus sunku jį išmokti, nes labai sunku prisiminti žodžius, už kurių nematote nei ryšio, nei prasmės. Prieš įsimindami tekstą, turėtumėte sugebėti iš atminties pasakyti, apie ką jis. Šiame etape nebandykite eilėraščio atkurti pažodžiui - tik santrauka.
   • Kai kurie eilėraščiai yra pasakojamojo pobūdžio, tai yra, nuo pradžios iki pabaigos juose vystosi istorija. Geras pavyzdys - A. Puškino „Ancharas“.
   • Eilėraščio pradžioje aprašyta dykuma ir grėsmingas nuodingas medis. Nei paukštis, nei žvėris prie jo nepriartėja. Bet tada, sako poetas, žmogus siunčia nuodams kitą žmogų, savo vergą; vergas klusniai išeina į kelią, ryte atneša karaliui nuodų ir miršta; karalius impregnuoja strėles nuodais, ir jie atneša mirtį kaimyniniams valdoms.
4. 4 Raskite ryšį tarp posmų. Ne visos eilutės pasakojamos taip: iš pradžių kažkas atsitiko, paskui kitas. Tačiau visi jie apie kažką kalba, o geriausi pavyzdžiai - kurie paprastai mokomi mokykloje - vystosi nuo pradžios iki pabaigos net ir nesant istorijos. Jei eilėraštyje nėra tokio siužeto, pabandykite suprasti jo prasmę ir posmų ar dalių ryšį. Pavyzdžiui, paimkime Juozapo Brodskio knygą „Per Kalėdas visi yra šiek tiek išmintingi ...“.
   • Eilėraštis prasideda žodžiais „Kalėdų metu visi yra magiški“. Taigi pirmoje eilutėje nurodyta veiksmo tema ir laikas.
   • Daugumai šio darbo netaikoma griežta chronologija; Biblijos laikų įvykiai ir šiuolaikinės poeto tikrovės yra susipynusios, o ne asociatyviai, o ne laikantis formalios logikos.
   • Taigi, eilėraščio išminčiai yra patys paprasčiausi žmonės, kurie perka maistą ir dovanas šventėms. Poetas parduotuvėje piešia chaoso ir chaoso paveikslą, o kitoje eilutėje netikėtai sako, kad už chaoso nematomas kelias į Betliejų. Tačiau žmonės nešasi dovanas, įlipa su jais į transportą, eina namo ir kieme, net žinodami, kad urve nėra nė vieno (reikėtų suprasti realijas - kalbame apie ateistinę Sovietų Sąjungą).
   • Mintys apie tuštumą sukelia staigų šviesos pojūtį. Stebuklas vis labiau neišvengiamas - ir tai yra „pagrindinis Kalėdų mechanizmas“. Žmonės tai jaučia ir švenčia, net netiki, bet jaučia poreikį tikėti, ir jie yra kaip piemenys, kurie naktį uždegė laužus.
   • Kitame posme tęsiasi žiemos nakties ir įtempto laukimo vaizdas: krenta sniegas, dūmta dūmtraukiai, žmonės nesupranta, kas ateina, ir bijo jo neatpažinti.
   • Paskutiniame posme ant slenksčio pasirodo neaiški figūra skarele (čia galime manyti, kad yra asociacija su Dievo Motina) - ir žmogus savyje jaučia Šventąją Dvasią. Tada jis pakelia akis į dangų ir pamato žvaigždę.
   • Šį eilėraštį gali būti sunku įsiminti, nes posmai nėra chronologiškai susiję. Tačiau pabandykite sukurti asociatyvų masyvą, kuris juos vienytų, ir jums bus lengviau išmokti: per Kalėdas visi tampa burtininkais → apsipirkinėja, stinga parduotuvėje, o už chaoso nematote kelio į Betliejų → bet „ magai “grįžti su dovanomis, net žinodami, kad urve, kol nėra nieko → mintis apie tuštumą sukelia mintį apie stebuklą → stebuklas yra Kalėdų esmė, ir žmonės švenčia jas net nesuvokdami → žiema, sniegas krenta , auga nerimo laukimo jausmas → žmogus ateina į Dievo jausmą savyje ir pamato žvaigždę.
5. 5 Supraskite, kokiu metru skaitoma eilėraštis. Skaitiklis yra poetinės linijos ritmas, jos struktūra, kuriai būdingas skiemenų skaičius ir kirčiavimas. Dažniausias yra jambinis. Tai dviejų skiemenų matuoklis - pirmasis skiemuo yra kirčiuotas (silpnas), antrasis kirčiuotas (stiprus).Ritmas skamba kaip ta-TA, pavyzdžiui, „mano Sąžiningų taisyklių dėdė“.
   • Kiti poetiniai metrai, paplitę rusų poezijoje, yra dviejų skiemenų trochee (TA-ta; „Tamsaus dangaus audra verkia“) ir trijų skiemenų daktilis (TA-ta-ta; „Dangaus debesys, amžinieji klajūnai“), varliagyviai (ta-TA-ta; „Veteris nesipyksta dėl Boro“) ir anapestas (ta-ta-TA; „ShagaNE tu esi mano, ShagaNE“).
   • Daugelis eilėraščių rusų kalba yra parašytos jambiškai, o dydis gali skirtis dėl skirtingo pėdų skaičiaus, tai yra, kartojant stiprius ir silpnus skiemenis. Tai taip pat svarbi eilėraščio savybė, į kurią reikia atkreipti dėmesį.
   • Poezijos eilutė paprastai yra riboto dydžio. Pavyzdžiui, dydis, vadinamas jambiniu pentametru, reiškia, kad eilutė turi modelį ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA, tai yra, jambinė pėda kartojama penkis kartus. Tokio dydžio pavyzdys - eilutė „Ar tavo bruožai bus lyginami su VASAROS DIENA“ (Šekspyro 18 -asis sonetas, vertė S. Ya. Marshakas).
   • „Iambic“ triratis reiškia tris jambines pėdas kiekvienoje eilėje, keturių pėdų - keturias, šešių pėdų - šešias. Ypač retai galite pamatyti ilgesnę nei septynių stotelių liniją.
   • Raskite pabrėžtus skiemenis ir suskaičiuokite kiekvienos eilutės pėdų skaičių, taip nustatydami eilėraščio dydį. Tai padės įsiminti jo ritmą.
   • Pavyzdžiui, iš karto išgirsite skirtumą tarp jambinio tetrametro „Šaltis ir saulė; nuostabi diena! .. "A. Puškinas ir trijų pėdų anapestas" Auštant tu jos nepažadini ... "A. A. Fet.
   • Kaip ir pradžioje, keletą kartų garsiai perskaitykite eilėraštį, tačiau dabar atkreipkite ypatingą dėmesį į jo muzikalumą ir ritmą. Skaitykite, kol eilėraščio melodija, įskaitant jos skaitiklį, jums bus tokia pat artima ir nuspėjama kaip jūsų mėgstamos dainos melodija.
6. 6 Įsiminkite eilėraščio struktūrą. Metrinis eilėraštis turi konkretų skaitiklį, posmo ilgį ir rimuotų eilučių derinį. Iki šiol jūs jau žinote dydį, todėl turite suprasti ritmo modelį ir eilučių skaičių kiekviename posme. Yra tvirtų poetinių formų, kurios paklūsta tam tikroms taisyklėms - pavyzdžiui, sonetai, sekstinai ar rondos. Pažiūrėkite, ar jūsų mokomasis eilėraštis priklauso vienai iš šių formų, ar jo struktūrą sugalvojo pats poetas.
   • Internete galite paskaityti apie tai, kas yra tvirtos poetinės formos ir kaip jas atskirti.
   • Įsiminę eilėraščio struktūrą, greičiausiai prisiminsite, kas bus toliau, jei staiga suklupsite skaitydami mintinai.
   • Pavyzdžiui, jei mintinai skaitote M. Yu. Lermontovo „Vienišą burę“ ir staiga pasiklystate, galite prisiminti, kad pirmoji kiekvieno posmo eilutė rymi į trečiąją, o antroji - su ketvirtąja.
   • Pavyzdžiui, paskutiniame posme pirmoji eilutė baigiasi žydra, o antroji - auksu; vadinasi, trečiojo pabaiga bus rimuota „žydra“ („audra“), o ketvirtoji - „auksine“ („taika“).
   • Taip pat galite pasikliauti eilėraščio ritmu, kad prisimintumėte pamirštą eilutę. Net jei jums sunku atskirti jambiką nuo choreos, tiesiog įsiminkite melodiją (kaip dainoje, jei ją niūniuojate be žodžių): „Ta-TA, ta-TA-ta, ta-ta-TA-ta. "
7. 7 Dar keletą kartų garsiai perskaitykite eilėraštį. Dabar jį skaitote daug sąmoningiau nei iš pradžių, nes suprantate eilėraščio temą, jos prasmę, ritmą, melodiją ir struktūrą.
   • Lėtai ir pabrėžtinai perskaitykite eilėraštį. Naudokite visas išmoktas žinias, kad pagerintumėte skaitymo patirtį. Kuo daugiau supratimo ir emocijų įdėsite į deklamavimą, tuo geriau eilėraštis išliks jūsų atmintyje.
   • Kai eilėraščio eilutės pradeda pasirodyti atmintyje, skaitykite vis daugiau mintinai ir vis mažiau žiūrėkite į tekstą.
   • Tačiau nebijokite, jei reikia, pažvelgti į knygą. Pasikliaukite tekstu tol, kol jums to reikia.
   • Skaitykite eilėraštį garsiai vėl ir vėl, ir pamatysite, kad vis daugiau eilučių ateina į galvą savaime.
   • Pamažu pereisite nuo skaitymo nuo knygos prie skaitymo mintinai.
   • Kai sugebėjote perskaityti visą eilėraštį mintinai, pakartokite jį bent penkis ar šešis kartus, kad pataisytumėte jį atmintyje ir nedvejodami perskaitykite.

2 metodas iš 2: nemokama eilėraštis

1. 1 Būkite pasirengę, kad laisvą eilutę įsiminti yra sunkiau nei metrinę. Laisvosios eilutės, arba laisvosios eilutės, išpopuliarėjo XX amžiaus pradžioje, kai kai kurie avangardo poetai (pavyzdžiui, Ezra Pound) paskelbė, kad rimas, poetinis matuoklis ir padalijimas į posmus, kurie dominavo poezijoje per visą jos istoriją, buvo išrastas dirbtinai. ir nesugeba atspindėti tiesos ir tikrovės. Dėl to praėjusio šimtmečio poezijai dažnai trūksta rimo, ritmo ar posmo ilgio, o tokias eiles įsiminti daug sunkiau. Tačiau reikia pastebėti, kad „vers libre“ Vakaruose išplito daug plačiau nei Rusijoje, todėl vargu ar turėsite to mokytis mintinai, jei nesigilinsite į užsienio literatūrą.
   • Net jei visada sėkmingai mokėtės poezijos mintinai, nesitikėkite, kad laisva poezija jums bus lengva.
   • Pasiruoškite įdėti daugiau pastangų.
   • Jei turite galimybę pasirinkti, kurį eilėraštį išmokti pamokai, ir laiko yra mažai, tuomet rinkitės tradicinę formą, o ne laisvą eilutę.
2. 2 Kelis kartus garsiai perskaitykite eilėraštį. Pirmiausia, kaip ir metrinių eilių atveju, reikia pajusti ritmą. Nors laisva poezija neturi formalių savybių, kurias būtų lengviau įsiminti, tačiau, kaip pažymėjo TS Eliotas, „laisvos eilutės autorius yra laisvas visame kame, išskyrus būtinybę kurti gerą poeziją“. kalba, net ir įprasta šnekamąja kalba, galima atskleisti metrinį ritmą ir į jį įterptus modelius nesąmoningo lygmens, o geras poetas padarys styginį muziką net ir nesilaikydamas standžios struktūros. Pasak jo, neįsivaizduojate eilutės, kuri neskamba kaip eilėraštis.
   • Kai garsiai skaitote eilėraštį, pabandykite suvokti poeto intonaciją. Ar jis vartojo daug kablelių, kurie sulėtino eilėraščio tempą, ar leido žodžiams tekėti nenutrūkstamu srautu?
   • „Vers libre“ stengiasi kuo daugiau perteikti natūralų kalbos ritmą, todėl eilėraštis greičiausiai primins jambinį metrą, kuris yra arčiausiai natūralaus rusų, taip pat anglų kalbos skambesio. Ar tai tinka jūsų mokomam eilėraščiui?
   • O gal eilėraščio ritmas netikėtai skiriasi nuo jambiko? Pavyzdžiui, tarp angliškai kalbančių poetų Džeimsas Dikis yra žinomas dėl trijų pėdų anapesto linijų, išsibarsčiusių jo laisvose eilutėse. Panašų dydžių susipynimą galima rasti ir A. A. Bloko darbuose - „JI atėjo iš šalčio / Blushed“.
   • Vėl ir vėl garsiai perskaitykite eilėraštį, kol pajusite poeto balsą ir įsisavinsite muzikos ritmą.
3. 3 Raskite žodžių ir nuorodų, kurių nesuprantate. Kadangi laisva poezija yra palyginti jaunas poezijos žanras, mažai tikėtina, kad su jais susidurs archaizmai. Kai kurie šio žanro rašantys poetai sąmoningai siekė priartėti prie įprastos šnekamosios kalbos, o ne prie rafinuotos poezijos. Pasak Williamo Wadswortho, vieno iš žymių laisvos versijos pirmtakų, poetas yra tiesiog žmogus, kalbantis su žmonėmis. Tačiau poetai peržengia kalbos ribas, todėl kartais meniniais tikslais griebiasi gana retų žodžių. Naudokite žodyną.
   • Avangardinėje ir šiuolaikinėje poezijoje taip pat yra daug užuominų, todėl atkreipkite dėmesį į nesuprantamas nuorodas. Klasikinės nuorodos į graikų, romėnų ir egiptiečių mitologiją bei Bibliją yra labai paplitusios. Studijuokite juos, kad suprastumėte gilią stygų prasmę.
   • Pavyzdžiui, TS Elioto eilėraštis „Dykumos žemė“ yra toks kupinas užuominų, kad beveik neįmanoma suprasti be užrašų (ir net su natomis tai sunku!).
   • Vėlgi, jūsų tikslas yra suprasti eilėraštį prieš jį įsimenant. Suprantamą lengviau įsiminti.
4. 4 Raskite eilėraštyje įsimintinų akimirkų. Kadangi ritmas ar rimas negalės jums padėti kaip užuominos, turite pasirinkti pagrindinius eilėraščio taškus, kuriais remiatės. Raskite akimirkų, kurios jums patinka ar nustebins. Tegul jų būna per visą kūrinį, kad jis būtų padalintas į fragmentus, kurių kiekvienoje turėsite ypatingą, įsimintiną eilutę ar frazę. Net jei eilėraštis nėra padalintas į posmus, galite pasirinkti vieną įspūdingą vaizdą ar frazę kas keturias eilutes arba kiekvieną sakinį, nepriklausomai nuo to, kiek eilučių reikia.
   • Kaip pavyzdį grįžkime prie minėto A. A. Bloko „Ji atėjo iš šalčio ...“. Išvardinkime eilėraštyje įsimintinus vaizdus.
   • Ji atėjo iš šalčio; oro ir kvepalų kvapas; plepėti; storas meno žurnalo tomas; mano dideliame kambaryje yra labai mažai vietos; gana juokinga; ji norėjo, kad aš jai garsiai perskaityčiau Makbetą; į žemės burbuliukus; atidžiai žiūri pro langą; didelė marga katė; bučiniai balandžiai; piktas; praėjo Paolo ir Francesca laikai.
   • Atkreipkite dėmesį, kaip kiekviena iš šių frazių ar frazių yra gerai įsimenama ir kartu nurodo eilėraščio įvykių raidos tašką.
   • Prisimindami šias pagrindines frazes prieš bandydami įsiminti visą eilėraštį, jūs apibūdinsite tam tikrus etapus, kurie jums padės ateityje, jei pasiklysite.
   • Įsiminkite frazes pažodžiui ir tiksliai tokia tvarka, kokia jos yra tekste. Turėsite glaustą eilėraščio santrauką, kuri pravers kitame žingsnyje.
5. 5 Į eilėraščio santrauką įtraukite pagrindines frazes. Kaip ir metrinis eilėraštis, prieš bandydami įsiminti, turite visiškai suprasti jo turinį ir prasmę. Tada, kai skaitydami pasiekiate pažįstamą frazę, turėtumėte prisiminti, kas seka po jos. Susikoncentruokite į ankstesnio žingsnio „etapų“ įtraukimą į eilėraščio santrauką: turėtumėte sugebėti jį perpasakoti savo žodžiais, remdamiesi jais.
   • Jei eilėraštis yra pasakojamasis, pabandykite jį pateikti kaip kūrinį, kad prisimintumėte įvykių seką. Pavyzdžiui, Roberto Frosto „Namų laidotuvėse“ yra toks aiškus pasakojimas, mizanscena ir dialogai, kad šis eilėraštis iš tikrųjų buvo pastatytas scenoje. Tačiau likusiai daliai sunku išmokti, nors ji parašyta ne laisva eile, o tuščia eilute - nerimuotu jambiniu pentametru.
6. 6 Dar keletą kartų garsiai perskaitykite eilėraštį. Iki to laiko jūs jau turėtumėte pradėti jį įsiminti dėka pagrindinių frazių sąrašo ir turinio santraukos. Toliau skaitykite eilėraštį garsiai ir kiekvieną kartą perskaitydami pabandykite pereiti nuo vieno „etapo“ prie kito, nežiūrėdami į knygą.
   • Nesijaudinkite, jei pirmą kartą jūsų skaitymas nėra tobulas. Jei esate nusiminęs, atsipalaiduokite ir padarykite penkių minučių pertrauką, kad jūsų smegenys pailsėtų.
   • Nepamirškite naudoti savo etapų ir santraukų, kad įsimintumėte kiekvieną eilėraščio eilutę.