Turinys

• Žingsniai
• 1 iš 2 metodas: trijų dalių schema
• 2 metodas iš 2: naudokite papildomus išteklius
• Patarimai
• Įspėjimai

Ar galite parengti veiksmingų pamokų pamokslauti vieną, du, tris ar net daugiau kartų per savaitę? Tai galima padaryti paprastais veiksmais. Taigi kaip sukursite savo krikščioniškas pamokas ir pamokslus? Ne, nesiskolinkite pamokos ar pamokslo, kurį prireikus galite kartkartėmis atlikti. Žinoma, tokiu būdu galite greitai išmokyti ar pamokslauti, bet ar tai bus aktualu jums ir jūsų auditorijai? Štai keletas idėjų, kaip suformuoti pamoką ar pamokslą.

Žingsniai

1. 1 Pirmiausia vadovaukitės Raštais ir vadovaukitės Šventąja Dvasia, siekdami Dievo tikslo savo auditorijos gyvenime. Žinokite savo auditoriją. Taip pat siekite širdies „patepimo“ - studijuokite ir melskitės ieškodami Šventosios Dvasios: būkite entuziastai.
2. 2 Aiškiai įsivaizduokite, ko mokysite. Niekada nepradėsite pamokslauti be nurodymų ir tikslų, jei atliksite šiuos veiksmus ir susitvarkysite.
3. 3 Suplanuokite ir eskizuokite savo temą, dalykus, kuriuos norėtumėte sužinoti daugiau ir paaiškinti bei išmokyti: tai nereiškia, kad reikia sukurti istoriją kaip literatūroje ar paskaitose ir net nerašyti esė, bet planuoti reikia taip, kaip aprašyta sekcijos diagramos trečioje dalyje.
   • Pamoką ar pamokslą paprastai geriau priimti, jei jis skaitomas neprisimenant visos medžiagos ir net neužrašomas visais sakiniais; tada negalėsite tiesiog skaityti, naudosite prasmingą kontūrą ir išplėsite raktinius žodžius, kad jie išsiskirtų akimis ir mintimis, o tai gali būti korta. Pamoka ar pamokslas nepanašus į kalbą ar iškilmingą kalbą, kurią pranešėjas (pavyzdžiui, politikas) gali pasakyti auditorijai.
   • Šis pamokslas gali būti visiškai nauja tema arba vienas iš kelių pamokslų ar pamokų.
4. 4 Būkite dinamiški, skaitydami naudokite gyvas frazes, kad pamokslas nebūtų įspaustas į akmenį, kad galėtumėte jaustis labiau įkvėptas ir gyvas, o mokytojo / pamokslininko ir klasės ar susirinkimo bendravimas būtų labiau įkvėptas.
5. 5 Stenkitės nepasikliauti labai detaliais užrašais, tačiau tai nereiškia, kad turėtumėte kalbėti be plano ar be diagramos.
   • Žinokite pagrindinius pranešimus ir išdėstykite juos taip gerai, kad į juos nežiūrėtumėte arba tiesiog atsitiktinai žvilgtelėtumėte, kad turėtumėte tik raktinius žodžius, kurie atgaivins jūsų atmintį, tačiau būtinai turėtumėte juos atidaryti ir pasiekti.
6. 6 Būkite tiesmukas; pasiekite norimą pranešimą, bet kaip tai padaryti?
7. 7 Pagalvokite, kad tema turi tris paprastas dalis, arba pamoką, kurią sudaro trys dalys. Šios trys dalys pateiktos žemiau.

1 iš 2 metodas: trijų dalių schema

1. 1 Pristatykite savo pranešimo temą: pasakykite man, ką ketinate apimti ir kodėl ir kodėl tai svarbu ir kaip tai aktualu.
   • Galite pateikti humoristinį komentarą apie tai, ką tai reiškia ar ne.
   • Naudokite pradinį tašką, susijusį su Šventuoju Raštu, arba įvykį, kuris sukėlė pagrindinę mintį.
2. 2 Išplėskite temą ją plėtodami (išplėsdami): Pateikite pavyzdžių ir pasakykite, kas dalyvauja, kur, kaip, kodėl? Taip pat gali būti alternatyvų ar įvairių įvykių.
   • Kadangi įžangoje nurodėte kuriamą koncepciją, jūs ir klasė ar bendruomenė žinote, apie ką kalbate, ir žinote, kaip padarysite išvadą.
   • Remkitės pagrindiniais dalykais, pavyzdžiui, pasakojimais, Biblijos palyginimais, dainomis ar bet kuo, ką galite susieti su šia tema.
   • Jūs suprantate, kad auditorija gali pateikti pastabų jūsų tema, pavyzdžiui:
     • ’Ką tu turi omenyje?’
     • ’Kaip tai nutiko?’
     • ’O kas, jei atsitiks (ką nors pavadink)?’
   • Taigi, išgirdę tokius retorinius klausimus (tuos, kurių atsakymų auditorijoje nerasite, jei tai nėra maža grupė) ir atsakykite į juos taip:
     
     ’O jei kas nutiktų? Na, tada jūs ar kas nors galite tai padaryti, nes tai viskas, bet tada ...."(Užpildykite tuščias vietas anksčiau laiko) - taip jūs atsakėte į prieštaravimus ar klausimus. Jei leisite auditorijai atsakyti, sutikite su atsakymu, bet nediskutuokite, o pasakykite:" Gerai "ar panašiai, ir tada nukreipkite atsakymą į kelią, kurį turėjote omenyje.
3. 3 Padarykite išvadą grįždami prie temoje aprašyto veiksmo. Galbūt tai bus raginimas priimti Jėzų kaip Gelbėtoją. Tai užbaigs tai, ką sukūrėte ir įgyvendinote, pavyzdžiui, norą išbandyti idėjas, melstis ar mokytis ir pan.
   • Tai tarsi prenumerata to, ką padarei, išmokei ar pamokslavai.

2 metodas iš 2: naudokite papildomus išteklius

1. 1 Pasikliaukite kitais žmonėmis patarimais ir visomis idėjomis: ne, ne pažodžiui. Gera mintis su kuo nors pasikalbėti apie idėjas tik tuo atveju, jei visą dieną nekalbate ir nesilankstote pas skirtingus žmones ir vengsite mokytis ar gerai pasiruošti - o tai neveiks labai dažnai.
2. 2 Pasikalbėkite su kitais mokytojais / pamokslininkais, kad gautumėte idėją, tačiau tai gali tapti įpročiu, sulėtinti tempą ir praleisti laiką abiem, jei jūsų abiejų poreikiai ir iššūkiai yra skirtingi.
3. 3 Pabandykite naudoti skirtingas pamokslų knygas iš senų ar naujų pamokslų knygų, bet pakeiskite jas pagal savo poreikius.
   • Raskite pamokslus internete, perrašykite juos pagal savo poreikius.
   • Jie tikriausiai negalės visiškai patenkinti jūsų poreikių, jei tik išsirinksite pamokslo metmenis, tačiau tai nėra ypatingai įkvepiantis dalykas, kurio nenorite kalbėti ar girdėti apie save.
   • Jie nebus jūsų stiliaus, jūsų užsakymo ar tiksliai to, kaip jaučiatės ar kalbate.
   • Atsisiųskite pamokslų ar pamokų rinkinį:
   • Kai kurių didžiųjų senųjų laikų religijų medžiagą ten galima rasti nemokamai.
   • Apsvarstykite galimybę užsiprenumeruoti pamokslus, galbūt „PowerPoint“ pristatymuose, su nuotraukomis ir pavyzdžiais-net ir su visomis paslaugomis, eilučių, kryžminių nuorodų ir dainų sąrašu.
4. 4 Bibliją laikykite kompiuterine programa su Biblija, komentarais, žodynu, kryžminėmis nuorodomis.
   • Naudokite nemokamas Biblijos svetaines, prieinamas 25 versijoms ir netgi skirtingomis kalbomis: pavyzdžiui ir; abi svetainės yra visiškai nemokamos ir visiškai skiriasi viena nuo kitos: žr. šaltinius ir citatas žemiau.
5. 5 Kasdien melskitės ir skaitykite Bibliją. Padėkokite, užsirašykite, pagalvokite ir apmąstykite Šventąjį Raštą ir būsite tinkamos nuotaikos siekti įkvėpimo.

Patarimai

• Paruoškite daugiau, nei manote, kad jums reikės, nes galite tai įveikti greičiau, nei tikėjotės, medžiaga baigsis greičiau, nei manote.
• Koks tavo pamokslo pavadinimas? Kokie yra Šventojo Rašto pamatai? Ko Jėzus mokė? Kokios yra pagrindinės idėjos? Kokius retorinius klausimus galėtumėte užduoti visuomenei? Klausimų pateikimas gali padėti kruopščiau pasiruošti ir apgalvoti savo idėjas. Pabandykite atspausdinti porą puslapių gerų pastraipų tema, o jei galite atspausdinti tik pusę puslapio, pakeiskite temą, nes ji pasirodo per plokščia.
• Perskaitykite maldą „išminties ir apreiškimo“ Efeziečiams 1:16.
• Kartais galite pamesti pamokslavimo kelią ir pradėti apsimesti, kad mokote ar pamokslaujate, o ne mokote ar pamokslaujate, arba tiesiog pildote laiką. Tai gali sukelti chaosą, stovint ant podiumo ar sakykloje nepasiruošus.
  • Pamatysite, kad bandote būti entuziastu, kad paslėptumėte savo sumišimą ir apsimestumėte, kad manote, kad jūsų pamoka ar žinia jums tikrai svarbi ir turėtų būti svarbi kitiems.

Įspėjimai

• Venkite sakyti nerealią pamoką ar pamokslą: idėjos pateikti ir tobulinti su viena ar dviem Biblijos eilutėmis paprastai nepakanka. Blogiausi pamokslai yra tie, kuriuose jaučiatės nepasiruošę. Galite pabandyti emocijas pakeisti pasiruošimu ir tai greičiausiai pasirodys blogai.
  • Taigi jūs taip pat galite dainuoti, melstis, šaukti ir vaikščioti, o galbūt net šokinėsite ir šokinėsite sakykloje ir purtysite Bibliją, jei nesate pasiruošę, prisimindami, kad pasakytas žodis atvers burną ir Dievas jums padės. Tačiau kitą kartą būkite pasirengę ir tada būkite atviri Šventajai Dvasiai atlikti darbą kruopščiau, nei tikėjotės.