Turinys

• Žingsniai
• 1 metodas iš 4: sukurkite palankią klasėje aplinką
• 2 metodas iš 4: išspręskite klasės problemas
• 3 metodas iš 4: išlaikykite teisingą mąstyseną
• 4 metodas iš 4: tobulėti kaip mokytojas
• Patarimai
• Įspėjimai

Mokymas yra viena iš svarbiausių profesijų šiuolaikinėje visuomenėje. Kaip mokytojas, jūs suformuosite kitų protus ir paskatinsite juos mąstyti patys. Norint būti geru mokytoju, svarbu būti organizuotam. Prieš kiekvieną mokyklos dieną sudarykite pamokų planus, tikslus ir praktines užduotis bei sukurkite vertinimo sistemą. Įtraukite mokinius į mokymąsi, sukurdami teigiamą ir patogią, tačiau sudėtingą klasėje aplinką. Atminkite, kad visada galite paprašyti kitų mokytojų pagalbos.

Žingsniai

1 metodas iš 4: sukurkite palankią klasėje aplinką

1. 1 Nustatykite mokiniams kasdienes užduotis. Tokiu būdu jie turės veiksmų planą. Jis parodys, kad apgalvojote šios dienos užduotis ir žinosite, kur tai nuves. Idealiu atveju tikslai turėtų būti aiškūs, glaustai ir realistiški. Prisiminkite klasės nariams, kai jie atlieka kiekvieną užduotį, ką jie kartu nuveikė.
   • Pavyzdžiui, vidurinės mokyklos moksleivių literatūros pamokoje užduotis gali būti iki pamokos pabaigos visiškai ir apgalvotai perskaityti tam tikrą eilėraštį.
   • Kai kuriems mokytojams naudinga rašyti pamokos problemas ant lentos.
   • Viskas gerai, jei ne visos užduotys atliekamos kiekvieną dieną. Kai kuriais atvejais geriau sekti konkretaus pokalbio eigą, nei grįžti prie pradinės temos.
   SPECIALISTO PATARIMAS

   

   Timothy Linetsky

   
   
   Muzikos prodiuseris ir mokytojas Timothy Linetsky yra didžėjus, prodiuseris ir mokytojas, kuriantis muziką daugiau nei 15 metų. Kuria mokomuosius „YouTube“ vaizdo įrašus apie elektroninės muzikos kūrimą ir turi daugiau nei 90 000 prenumeratorių.

   Timothy Linetsky
   Muzikos prodiuseris ir mokytojas

   Ar mokote internetu? Nustatykite aukštus standartus, kad nustatytumėte toną studentams. Timmy Liniecki, muzikos mokytojas, vedantis daug internetinių pamokų, sako: „Dalyvavimas su mokiniu yra tikrai svarbus. Nežiūrėkite į lubas ir netikrinkite savo el. Pašto vien todėl, kad turite galimybę “.

2. 2 Klausykite savo mokinių. Pateikite jiems atvirų klausimų, kai jie daro kokius nors pareiškimus ar pareiškimus. Taip pat paskatinkite juos užduoti jums klausimų. Parodykite, kad klausotės, linktelėdami galva arba nurodydami tęsti. Kalbėdami palaikykite akių kontaktą ir stenkitės netrukdyti, nebent jums reikia nukreipti pokalbį.
   • Būdami aktyvūs klausytojai, parodysite mokiniams, kad gerbiate jų nuomonę klasėje. Savo ruožtu jie labiau gerbia jus kaip mokytoją.
   • Taip pat gera idėja parodyti mokiniams pavyzdį, kaip pagarbiai klausytis žmogaus, nesutinkant su juo. Galite pasakyti: „Nesu tikras, ar sutinku su jūsų žodžiais. Ar galite papasakoti daugiau? O gal kas nors kitas nori prisijungti prie pokalbio? "
3. 3 Nepalikite mokinių be užduočių. Nustatykite pratimų ar užsiėmimų klasėje laiką. Diskusijose naudokite savo atsakymus į jų pastabas kaip klasės valdymo įrankį. Pavyzdžiui, galite pasakyti: „Man patinka tavo mąstymas. Kaip manote, ar tai susiję su penkta problema? "
4. 4 Skatinkite mokinius pasisekti. Stenkitės sukurti aplinką, kurioje mokiniai turėtų nuolat naudotis savo protiniais sugebėjimais. Leiskite jiems žinoti, kad karts nuo karto nepavyks. Turite rasti pusiausvyrą tarp užduočių, kurios yra per sunkios ir per lengvos, nustatymo. Sekite mokinių pažangą - jis jums padės. Jie turi nuolat tobulėti, bet ne be didelių pastangų.
   • Pvz., Galite duoti vidurinės mokyklos mokiniams trumpą užduotį, kurią sunkiau skaityti svetimą tekstą, ir paprašyti, kad jie naudotų žodyną, kad pamatytų nepažįstamų žodžių reikšmę. Naudojant saikingai, tai puikus būdas paskatinti mokinius plėsti savo žodyną.
   Specialisto atsakymas į klausimą

   Kas tau labiausiai patinka mokant?

   
   

   

   Timothy Linetsky

   Muzikos prodiuseris ir mokytojas Timothy Linetsky yra didžėjus, prodiuseris ir mokytojas, kuriantis muziką daugiau nei 15 metų. Kuria mokomuosius „YouTube“ vaizdo įrašus apie elektroninės muzikos kūrimą ir turi daugiau nei 90 000 prenumeratorių.

   SPECIALISTO PATARIMAS

   Internete daug pamokų vedantis muzikos mokytojas Timmy Liniecki atsako: „Tiesiog matau veido išraiška, kai kažkas „spragteli“... Ir kai matau, prisimenu, kaip pirmą kartą man spragtelėjo, ir kaip jaudinausi. Jie staiga gali išreikšti tai, ką nori išreikšti... Šis jausmas mane labai įkvepia, nesvarbu, ar dėsčiau internetu, ar realiame gyvenime. Tai man labiausiai patinka “.

   
   

2 metodas iš 4: išspręskite klasės problemas

1. 1 Laikykitės disciplinos pagrįstai ir laiku. Nustatykite labai aiškias ir nuoseklias savo praktikos ir kiekvieno pratimo taisykles. Jei mokinys sulaužo taisyklę, prieš pereidamas prie jos nedelsdamas susitvarkyk su ja. Tačiau, kai ėmėtės drausminių veiksmų, nesigilinkite į juos, kad nekiltų papildomų problemų. Be to, visada įsitikinkite, kad pasekmės atitinka neteisėtus veiksmus.
   • Pavyzdžiui, jei mokinys netyčia nutraukia nustatytą „tylos laikotarpį“, pirmą kartą gali būti pateiktas paprastas žodinis įspėjimas.
   • Taip pat galite paprašyti mokinio pasilikti po pamokos ir pasikalbėti su jumis. Tai vienas iš būdų susidoroti su pasekmėmis, nesutrikdant pamokos.
2. 2 Skirkite vadovaujančius vaidmenis probleminiams studentams. Kai kurie mokiniai kenkia disciplinai klasėje dėl nuobodulio ar jausmo, kad atsiriboja nuo dalyko ar mokytojo. Pradėkite duoti probleminiams mokiniams mažas asmenines užduotis. Tada laikui bėgant apdovanokite juos sudėtingesnėmis ir socialinėmis pareigomis.
   • Pavyzdžiui, galite paprašyti mokinio sekti pratimo laiką.
   • Atminkite, kad tai nėra kiekvieno sudėtingo studento pasirinkimas. Jei jam nesiseka atlikti paprastų užduočių, nesuteikite jam sudėtingesnių.
3. 3 Susidomėkite asmeniškai visais studentais. Jei parodysite jiems, kad jums patinka jų kompanija ir vertinate jų nuomonę, jie daug rečiau susiduria su problemomis klasėje. Įpraskite klausti mokinių apie jų kasdienį gyvenimą ir asmeninius interesus. Vietoj to, šiek tiek papasakokite jiems apie save, bet neperženkite profesinės sistemos ribų.
   • Pavyzdžiui, galite pasikalbėti su studentais apie tai, kur jie eina artėjančios ilgosios pertraukos metu.
   SPECIALISTO PATARIMAS

   

   Timothy Linetsky

   Muzikos prodiuseris ir mokytojas Timothy Linetsky yra didžėjus, prodiuseris ir mokytojas, kuriantis muziką daugiau nei 15 metų. Kuria mokomuosius „YouTube“ vaizdo įrašus apie elektroninės muzikos kūrimą ir turi daugiau nei 90 000 prenumeratorių.

   Timothy Linetsky
   Muzikos prodiuseris ir mokytojas

   Ar dirbate su studentais vienas prieš vieną? Muzikos mokytojas Timmy Liniecki pataria „planuodami laiką stenkitės subalansuoti tai, ko jie nori išmokti ir ką, jūsų manymu, labiausiai reikia išmokti“. Jis taip pat sako: „Kartais mokinius reikia nukreipti teisinga linkme ir įsitikinti, kad tema jiems aktuali, net jei jie mano, kad taip nėra. Nustatykite tikruosius jų trūkumus, o ne tuos, kurie, jų nuomone, yra silpni.».

4. 4 Būkite ramūs kalbėdami su ginčo mėgėjais. Susidūrus su problemišku ar kritišku mokiniu, labai lengva prarasti kantrybę. Geriau giliai įkvėpti ir pabandyti atsižvelgti į jo požiūrį. Paprašykite jo išsamiau paaiškinti savo poziciją. Pakvieskite kitus mokinius dalyvauti diskusijoje.
5. 5 Suteikite daug galimybių tyliems studentams dalyvauti. Yra daug galimų priežasčių, kodėl mokinys tyli klasėje. Skatinkite jį mokytis, sukurdami patogią aplinką kiekvienai nuomonei. Siūlykite įvairias parinktis: pavyzdžiui, pateikite užduotis naudodami specialią formą arba el.Nekreipkite dėmesio į tylius studentus, nebent tai atitinka jūsų bendrą mokymosi stilių.
6. 6 Siūlykite padėti studentams, kurie sunkiai mokosi. Stenkitės kuo anksčiau atpažinti mokinius, kuriems sunku susidoroti su jūsų dalyku. Siūlykite mokymosi klasėje galimybes, pavyzdžiui, darbą poromis. Galbūt jūs vedate papildomus užsiėmimus - tokiu atveju paprašykite silpno mokinio juos lankyti; jei ne, pasikalbėkite su jo tėvais ir pabandykite įtikinti juos samdyti auklėtoją savo vaikui.

3 metodas iš 4: išlaikykite teisingą mąstyseną

1. 1 Visada būkite savo srities profesionalas. Apsirenkite pagal savo studijų aplinką. Palaikykite tvarką savo studijų medžiagoje ir klasėje. Skirkite laiko pasiruošti kiekvienai mokyklos dienai. Bendraudami su kolegomis, vadovais ir direktoriais parodykite pagarbą. Pagalvokite, ką reiškia būti geru mokytoju, ir pabandykite gyventi pagal šį modelį.
   • Kartais naudinga pagalvoti apie savo buvusį mokytoją, kurį galėtumėte apibūdinti kaip tikrą profesionalą. Pabandykite apmąstyti, kaip galite tam tikru mastu įtraukti jo elgesį į savo studijas ir mokytojo karjerą.
2. 2 Juokitės ir išlaikykite humoro jausmą. Pabandykite savo mokiniams pasakyti, kad mokymasis neturi būti rimtas 24 valandas per parą, 7 dienas per savaitę. Jei darote ką nors juokingo ar keisto, juokitės iš savęs. Jei parodysite šiek tiek saviironijos, mokiniai jūsų kompanijoje jausis patogiau. Be to, jei į mokymo programą įtraukiate humorą ar anekdotus, studentai dažniau prisimena medžiagą.
3. 3 Blogomis dienomis kartokite teigiamas mantras. Ne kiekviena mokyklos diena bus tobula, o kai kurios dienos gali būti net pražūtingos. Tačiau svarbu išlaikyti teigiamą požiūrį, antraip mokiniai ims ir atspindės jūsų neigiamą energiją. Skirkite šiek tiek laiko ir pasakykite sau: „Viskas bus gerai“ arba „Rytoj nauja diena“. Padirbk šypseną ir dirbk toliau.
   • Jūs netgi galite garsiai pasakyti: „Man patinka mokyti, nes ...“ ir išvardyti kelias priežastis. Pavyzdžiui, pagalvokite apie akimirką, kai savo pastangomis pamatėte tikrą pagerėjimą studento gyvenime.
   • Jei tai buvo bloga diena ir studentams, galite pranešti, kad norite atlikti „atstatymą“. Pasakykite, kad nuo šiol oficialiai norite pradėti dieną iš naujo.
4. 4 Sukurkite gerus santykius su mokinių tėvais. Bendravimas yra pagrindinis dalykas dirbant su tėvais. Bendraukite su jais tiek susitikimuose, tiek raštu, pranešdami apie mokinių elgesį. Parodykite, kad jus domina auklėjimo idėjos ir mokymo požiūris. Arba galite paprašyti jų pagalbos klasės renginiuose ar šventėse.
   • Kreipkitės į mokyklos tėvų komitetą ir paklauskite, kaip galite prisidėti.

4 metodas iš 4: tobulėti kaip mokytojas

1. 1 Mokydami ieškokite mentorių. Ieškokite savo mokykloje mokytojų, norinčių su jumis aptarti mokymą ar netgi leisti jums dalyvauti jų klasėje. Jei žmogui įdomu, pakvieskite jį atgal į savo pamokas. Kai jis pažvelgs į jūsų mokymo stilių, paprašykite jo konstruktyvios kritikos. Pažiūrėkite, ar jis turi pasiūlymų, kaip galite tapti dar geresniu mokytoju.
   • Pavyzdžiui, vienas pasiūlymas galėtų būti aiškiau nustatyti sesijos tikslus. Tada galite aptarti, kaip su tuo elgtis.
   • Be to, būtų gera idėja pasikeisti mokymo medžiaga su savo mentoriais ar kolegomis. Parodykite jiems formatą, kurį naudojate apklausoms ar viktorinoms, ir paprašykite jų peržiūrėti savo galimybes. Nereikia mokyti to paties dalyko, kad gautumėte naudos iš pokalbio.
   • Taip pat galite rasti mentorių kitose švietimo įstaigose ar net konferencijose.Palaikykite ryšį su sutiktais žmonėmis ir, jei reikia, kreipkitės patarimo.
2. 2 Skirkite laiko savo darbui peržiūrėti. Kiekvieno ketvirčio pabaigoje atsisėskite ir įvertinkite, kas pavyko gerai, o kas ne. Prieš vėl pradėdami dėstyti šį kursą, būkite sąžiningi sau ir realiai įvertinkite, ką galite pakeisti. Jei ruošiatės kursui, kuris visada yra problemiškas, apsvarstykite galimybę kreiptis patarimo į mentorių.
   • Pvz., Pastebite, kad mokiniams lengviau mokytis, kai naudojate žiniasklaidos išteklius. Jei taip, pagalvokite, kaip į pamokas galite įtraukti daugiau žiniasklaidai skirtų užduočių.
3. 3 Pasinaudokite profesinio tobulėjimo galimybėmis. Kalbėkite vietos mokytojų konferencijose ir susitikite su kitais švietimo specialistais. Rašykite straipsnius apie mokymą ir skelbkite juos vietiniuose žurnaluose ar laikraščiuose. Dalyvaukite egzaminų komisijoje, pavyzdžiui, egzamino metu. Be to, mokykis toliau ir būsi pavyzdžiu savo mokiniams.

Patarimai

• Kuo greičiau įsiminkite mokinių vardus. Jie įvertins jūsų pastangas ir, savo ruožtu, jums bus lengviau su jais bendrauti.
• Jei mokiniai nėra aktyvūs klasėje, paskatinkite juos dalyvauti užduodami atvirus klausimus. Laikykitės klausimų, prasidedančių „kodėl“ ir „kaip“.
• Galbūt manote, kad vertindamas rašto darbą negali padaryti daugiau nei pažymėti neteisingus atsakymus ir įvertinti pažymį; tačiau yra didelis skirtumas tarp darbo su naudingais komentarais ir žinių spragų paaiškinimais ir tiesiog darbo su daugybe raudonų ženklų.

Įspėjimai

• Jei nerimaujate dėl konkretaus mokinio saugumo, nedvejodami kreipkitės į mokyklos vadovybę ar kitus mokytojus patarimo ir pagalbos. Pasitikėkite savo intuicija.
• Skirkite šiek tiek laiko tapti geriausiais mokytojais. Nesitikėkite, kad tai įvyks per naktį, ir būkite kantrūs su savimi proceso metu.