Turinys

• Žengti
• 1 dalis iš 4: Nešiojamojo kompiuterio paruošimas
• 2 dalis iš 4: Užrašai
• 3 dalis iš 4: Peržiūrėkite ir išplėskite savo užrašus
• 4 dalis iš 4: Užrašų naudojimas mokantis
• Patarimai

Kornelio užrašų metodas buvo sukurtas dr. Walteris Paukas iš Kornelio universiteto. Tai plačiai naudojama sistema, skirta užsirašyti paskaitas ar vadovėlius, bet taip pat repetuoti ir įsiminti temą. „Cornell“ sistema gali padėti geriau organizuoti užrašus, aktyviai įsitraukti į žinių kaupimą, tobulinti studijų įgūdžius ir siekti akademinės sėkmės.

Žengti

1 dalis iš 4: Nešiojamojo kompiuterio paruošimas

1. Skirkite savo užrašų popieriui tik „Cornell“ užrašus. Svarbu, kad keli puslapiai būtų laisvi anotacijoms, nesvarbu, ar jūs naudojate sąsiuvinį, ar laisvus lapus įrišant į kolekciją.
2. Per apatinę popieriaus dalį nubrėžkite horizontalią liniją. Ši linija turėtų būti maždaug ketvirtadalis popieriaus aukščio, maždaug du centimetrai nuo apačios. Vėliau šią sritį naudosite apibendrindami savo užrašus.
3. Kairėje popieriaus pusėje nubrėžkite vertikalią liniją. Ši linija turi būti maždaug 6 cm atstumu nuo krašto ir bus naudojama jūsų užrašams peržiūrėti.
4. Naudokite didžiąją dalį darbo užrašams per paskaitas ar skaitant. Dešinėje popieriaus pusėje ši sritis turėtų būti pakankamai didelė, kad būtų užfiksuoti svarbiausi taškai.
5. Ieškokite internete „Cornell“ užrašų šablonų, jei norite eiti paprasčiausiu keliu. Jei jums reikia padaryti daug pastabų ar norite sutaupyti laiko, galite rasti tuščius „Cornell“ užrašų šablonus. Atsispausdinkite ir atlikite tuos pačius naudojimo veiksmus.

2 dalis iš 4: Užrašai

1. Puslapio viršuje užrašykite kurso pavadinimą, datą, paskaitos temą arba skaitomą tekstą. Būkite nuoseklūs tuo - tai padės tvarkyti užrašus ir palengvins vėliau medžiagos peržiūrą.
2. Padarykite pastabas ant didžiausios popieriaus dėžutės. Darykite užrašus dešinėje popieriaus pusėje klausydamiesi paskaitos ar skaitydami tekstą.
   • Pridėkite informaciją, kurią profesorius rašo lentoje arba rodo „PowerPoint“.
3. Naudokite užrašus kaip būdą aktyviai klausytis ar skaityti. Iš karto padarykite užrašą, kai susidursite su svarbiu dalyku.
   • Ieškokite žodžių, kurie skelbia svarbų dalyką. Pvz., Jei profesorius sako: „Trys svarbiausios X pasekmės yra ...“ arba „yra dvi priežastys, dėl kurių X įvyko“, tai greičiausiai yra naudinga šią informaciją pridėti prie savo užrašų.
   • Darydami pastabas iš paskaitos klausykite akcentuojamų ar kartojamų punktų. Tai tikriausiai yra svarbu.
   • Šie patarimai taip pat taikomi, kai skaitote tekstą ir susiduriate su teiginiais, pavyzdžiui, aukščiau pateiktuose pavyzdžiuose. Vadovuose dažnai paryškinami svarbūs terminai, kartojant svarbią informaciją grafikuose ar diagramose.
4. Daryk paprastai. Pagalvokite apie savo užrašus kaip apie paskaitos ar teksto aprašymą. Tiesiog sutelkite dėmesį į pagrindinių terminų ir informacijos gavimą, kad galėtumėte neatsilikti nuo paskaitos ar skaitymo. Vėliau turėsite laiko jį peržiūrėti ir užpildyti spragas.
   • Nerašykite sakinių visiškai, o užrašydami naudokite taškus, simbolius (pvz., „&“ Vietoj „ir“), santrumpas ir bet kokius asmeninius simbolius.
   • Užuot parašęs visą sakinį, pavyzdžiui, „1703 m. Petras Didysis įkūrė Sankt Peterburgą ir užsakė pastatyti pirmąjį pastatą: Petro ir Povilo tvirtovę“, taip pat galite tiesiog parašyti: „1703 m. - Petras įkūrė Šv. Petro ir Povilo fortas “. Sutrumpinta versija palengvina tempą ir vis tiek yra svarbiausia informacija.
5. Užrašykite bendras idėjas, nepalaikydami pavyzdžių. Pasidomėkite didžiosiomis paskaitos idėjomis, užuot bandę užrašyti visus pavyzdžius, kuriuos profesorius pateikia šioms idėjoms iliustruoti. Perfrazuojant ne tik taupomas laikas ir erdvė, bet ir skatinama pamatyti ryšius tarp idėjų ir jas išdėstyti žodžiais. Tai padeda geriau prisiminti medžiagą.
   • Pavyzdžiui, jei jūsų profesorius per paskaitą (arba kaip sakoma knygoje) sako: "Peteris, norėdamas pastatyti Sankt Peterburgą, samdė inžinierius, architektus, laivų statytojus ir kitus darbininkus iš daugelio Europos šalių. Šių intelektualų ir amatininkų imigracija leido Sankt Peterburgas sukūrė kosmopolitiško miesto atmosferą, kuri pasiekė Petro tikslą paversti šį Rusijos miestą „langu į Vakarus“ ... “tada nėra prasmės, jei bandysite tą žodį rašyti žodžiui!
   • Taigi perfrazuokite informaciją. Pavyzdžiui: „Peteris samdė inžinierius, architektus, laivų statytojus ir kt. Iš visos Europos. Jo planas: Šv. P. = „Langas į Vakarus“
6. Naudodami tuščią eilutę, nubrėžkite liniją arba pradėkite naują puslapį, kai pateksite į naują temą. Tai padeda mintyse sutvarkyti medžiagą. Tai taip pat padeda sutelkti dėmesį į skirtingas dalis, kai jų reikia.
7. Užrašykite klausimus, kurie iškyla klausantis ar skaitant. Jei ko nors nesuprantate arba norite sužinoti apie tai daugiau, užsirašykite. Šie klausimai padės jums pranešti apie tai, ko mokotės, ir bus naudingi vėliau mokymosi procese.
   • Pavyzdžiui, jei jūs darote pastabas apie Sankt Peterburgo istoriją, galite parašyti pastabą: „Kodėl Petras Didysis negalėjo pasamdyti Rusijos inžinierių?“
8. Kaip įmanoma greičiau peržiūrėkite užrašus. Jei jūsų užrašų dalis sunku perskaityti arba jos nėra prasmingos, pataisykite tai, kol pamokos medžiaga vis dar yra jūsų mintyse.

3 dalis iš 4: Peržiūrėkite ir išplėskite savo užrašus

1. Apibendrinkite pagrindinius dalykus. Kuo greičiau po paskaitos ar skaitymo, dešinėje popieriaus pusėje nurodykite pagrindines mintis ar faktus, kuriuos užsirašėte. Gerai užrašykite tai dešinėje pusėje. Raskite raktinius žodžius ar trumpas frazes, perteikiančias svarbiausias sąvokas. Peržiūrėję mokymo programą maždaug per dieną po paskaitos ar skaitymo, tai atsiminsite daug geriau.
   • Dešiniajame stulpelyje svarbių idėjų pabraukimas gali padėti jas identifikuoti. Taip pat galite paryškinti arba pritaikyti spalvų kodus, jei esate orientuotas vizualiai.
   • Nubraukite nesvarbią informaciją. Tai daro sistemą tokia gražia: sužinai, kuri informacija yra labai svarbi, o kuri nereikalinga. Pratinkite nustatyti informaciją, kurios jums tikriausiai nereikės.
2. Dešiniajame stulpelyje parašykite galimus klausimus. Pabandykite pagalvoti apie klausimus, kurie gali pasirodyti jūsų egzamine, kai studijuosite pastabas dešinėje, ir užrašykite šiuos klausimus kairėje. Vėliau galite suabejoti šiais klausimais.
   • Pvz., Jei dešiniajame stulpelyje padarėte užrašą „1703 m. - Petras įkuria Šv. P ir stato Piterio ir Povilo fortą“, kairiajame stulpelyje galite užduoti klausimą „Kodėl Petro ir Povilo forto 1-asis pastatas Šv. P? "
   • Galite užrašyti gilesnius klausimus, į kuriuos jūsų pastabose neatsakyta, tokius klausimus kaip „kodėl įvyko X“, „nuspėti, kas nutiktų, jei X“ arba „kokios buvo X pasekmės“. Pvz .: "Kokią įtaką Rusijos imperijai padarė sostinės pakeitimas iš Maskvos į Sankt Peterburgą?" Tokie klausimai pakelia jūsų mokymo programos aukštesnį lygį.
3. Apibendrinkite pagrindines mintis puslapio apačioje. Tai padės išsiaiškinti visą jūsų užrašytą informaciją. Užrašymas savo žodžiais yra geras būdas įsitikinti, kad jį suprantate. Jei apibendrinsite puslapį, jūs gerai suprasite medžiagą. Tai gali padėti paklausti savęs, kaip aš paaiškinčiau šią informaciją kitam?
   • Mokytojai dažnai pradeda pamoką apžvelgdami aptariamą medžiagą, pvz., „Šiandien kalbėsime apie A, B ir C“. Panašiai ir vadovėliai tai nurodo skyriaus įžangoje. Tokias santraukas galite naudoti kaip vadovą, kai darote užrašus, ir pagalvokite apie jas kaip apie kitą santraukos versiją, kurią parašysite savo puslapio apačioje. Čia įtraukite informaciją, į kurią, jūsų manymu, svarbu atkreipti dėmesį mokantis.
   • Puslapio santraukai paprastai pakanka kelių sakinių. Jei reikia, pridėkite svarbių formulių, algebrinių lygčių, diagramų ir kt.
   • Jei kyla sunkumų apibendrinant tam tikras mokymo programos dalis, pažiūrėkite į savo užrašus, kad pamatytumėte, ką turite peržiūrėti, arba paprašykite mokytojo patarimo.

4 dalis iš 4: Užrašų naudojimas mokantis

1. Perskaitykite savo užrašus. Susikaupkite kairiajame stulpelyje ir santraukoje puslapio apačioje. Jose pateikiama svarbiausia informacija, kurios reikia užduotims ar egzaminams.
   • Jei norite, galite pabrėžti arba pabrėžti svarbiausias dalis mokydamiesi.
2. Norėdami patikrinti savo žinias, naudokite užrašus. Dešinę popieriaus pusę (kur yra išplėstinės užrašai) uždenkite ranka ar popieriaus lapeliu. Išbandykite save atsakydami į galimus klausimus, kuriuos užsirašėte kairiajame stulpelyje. Tada pažvelkite į dešinę pusę ir įsitikinkite, kad supratote.
   • Taip pat galite paklausti draugo, ar jis nori jus išbandyti, ir jūs galite padaryti tą patį jam / jai.
3. Kuo dažniau peržiūrėkite užrašus. Žiūrėti užrašus ilgesnį laiką geriau nei trypčioti egzaminui. Jūs geriau laikote medžiagą ir gilinate jos supratimą. Su efektyviomis pastabomis, kurias darote naudodamiesi „Cornell“ sistema, galėsite mokytis efektyviai ir su minimaliu stresu.

Patarimai

• „Cornell“ sistema geriausiai tinka kursams, kurie apima aiškiai apibrėžtą temą ir pateikia ją logiškai. Jei kurso metu dažnai keičiama tema ar metodas, gali būti naudingesnė kitokia užrašų sistema.